Poniżej pierwsze nadesłane zdjęcia prac wykonanych przez uczestników projektu Otwarty świat”.
Projekt był współfinansowany ze środków PFRON będących w dyspozycji Samorządu Województwa Wielkopolskiego

W tym roku w dniach 26, sierpnia– 30, listopada realizujemy II edycję projektu. Tym razem w ramach projektu przeprowadzimy zajęcia w formie warsztatów arteterapeutycznych (w tym plastycznych i muzycznych), warsztatów indywidualnej ścieżki rozwoju osobistego, warsztatów z elementami szkolenia żeglarskiego oraz zajęć ze zwierzętami (w tym hipoterapię
i dogoterapię). Projekt obejmie mieszkańców Województwa Wielkopolskiego – szczególnie powiatu czarnkowsko-trzcianeckiego, poznańskiego i miasta Poznań.
Naszymi partnerami są: Wielkopolski Okręgowy Związek Żeglarski , Niepubliczna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum „Zawsze Razem” w Poznaniu , Zespół Szkół Specjalnych w Gębicach i Przedszkole Integracyjne Nr 3 w Mosinie .
Patronat medialny nad projektem objęło Radio Emaus i Radio Merkury.
Projekt „Otwarty świat – aktywizacja społeczna osób z niepełnosprawnością” współfinansowany ze środków PFRON będących
w dyspozycji Samorządu Województwa Wielkopolskiego
Informujemy, że prowadzimy zbiórkę publiczną na windę dla dzieci z Niepublicznej Szkoły Podstawowej i Gimnazjum „Zawsze Razem” w Poznaniu.
Zezwolenie nr SO-I.5311.57.2013 Prezydenta Miasta Poznania
Nr konta dla zbiórki 68 1020 4027 0000 1202 1208 2592
Termin zbiórki 19.11.2013 r. – 31.12.2013 r.
Zajęcia plastykoterapii prowadzone były przez panią Kamilę Kuik. Odbywały się w dniach 21-25 października 2013 r.
Celem warsztatów było dostarczenie pozytywnych przeżyć twórczych, aktywizacja wyobraźni i sposobów komunikacji poprzez: materiały użyte do prowadzenia zajęć, różnorodne sposoby korzystania z nich, wyrażanie emocji dotyczących poszczególnych części zajęć, rozmowy z dziećmi podczas warsztatów, brak oceny jakości formalnych powstających podczas zajęć prac plastycznych. Tematy poszczególnych warsztatów związane były z aktualną porą roku, jesienią np. „Święto Pyry”, „Jesienne korale”, „Ja – liść”. Uczestnicy warsztatów cierpliwie wykonywali nowe dla siebie ćwiczenia i byli zaangażowani we wspólną pracę. Grupa stopniowo integrowała się podczas kolejnych spotkań i otwierała na siebie. Dzieci chętnie pomagały sobie w trudnych dla niektórych uczestników zadaniach jak podpisywanie prac, przygotowanie stołów i materiałów do pracy, sprzątanie po warsztatach.
Kamila Kuik
http://kuik.pl/